各单位：根据《广东工业大学新入职教师岗前培训实施办法(试行)》文件要求及2024年新教师岗前培训计划安排，现定于10月16日开展岗前培训(教育教学理论) 线上课程学习，有关事项通知如下：一、参训人员 1. 2023年9月以来新入职的教师、辅导员(名单见附件2)； 2. 2023年9月前来校工作但因各种原因未参加线上课程学习的教师、辅导员(由各单位统计并填报附件3提交名单)。二、培训安排1. 线上课程日程安排表 2. 线....
各单位：根据《广东工业大学新入职教师岗前培训实施办法(试行)》(附件1)文件要求，现就我校2024年新教工岗前培训的有关事项通知如下：一 、培训对象2023年9月以来新入职的教工，具体参训人员名单见附件2。二、培训日程时间内容参加人员地点10月16日9:00—11:30校情校史全体新入职教工大学城校区大讲堂圆弧报告厅10月16日13:40—16:40相关管理制度10月21日8:50—11:50职业道德素养新入职教师及辅导员三、培训相关要求1.请相关单....
为提升课堂教学质量，让教师表达更有条理，讲述结构更清晰、逻辑更通畅，课堂主题更鲜明，教学目标更好达成，教师发展中心将联合集成电路学院举办“SCQA叙事逻辑课堂应用教学工作坊”专题培训活动，为老师们的课堂教学与课程建设提供方法。SCQA叙事逻辑是一个通过发现并分析问题的“结构化表达”工具，是对教字内容的选择和顺序编排的思路，包括情景（S）、冲突（C）、疑问（Q）、解答（A）四个教学阶段。一、活动主题SCQA叙事....
各学院（部、中心）：为了进一步提升教学质量，促进师生间的有效沟通，教师发展中心现开展2024年秋季学期“中期学生反馈”教学咨询服务。此服务旨在通过收集学生的真实反馈，帮助教师们更好地了解教学现状，及时调整教学策略，共同推动教学质量的持续提升。一、服务简介中期学生反馈（Midterm Student Feedback，简称MSF）是一种在课程进行到中期时进行的，不以教学评价为目的教学咨询服务。它起源于美国密歇根大学，现在被许多...
为进一步促进教师发展师队伍建设，加强教师培训导师与教师发展师的交流学习，教师发展中心将召开新学期教师发展团队学习研讨会，具体安排如下：一、会议时间 2024年9月27日（周五）下午14:30—17:00二、会议地点大学城校区教学楼5-201-2智慧教学演训室三、会议议程（一）专题报告借力知识图谱及AI助教 赋能课程教学改革主讲人：学堂在线培训师 徐文庆 校轻工化工学院教授 郑育英（二）交流研讨四、参会人员学校教师培训导师、学...
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