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凝“新”聚力 启航新程 ——我校2026年新教工岗前培训圆满完成

信息来源: 发布日期:2026-09-16

     为贯彻落实新时代教师队伍建设要求,助力新教工快速适应岗位,落实立德树人根本任务,弘扬教育家精神,9月10日至13日,学校举行2026年新教工岗前培训。校党委书记白建刚,校党委副书记、校长邱学青分别为新教工讲授思政师德第一课和校情校史第一课,来自全校44个二级单位共320名新教工共同参与了本次岗前培训。

入职仪式定初心,薪火赓续担使命

   10日上午,新教工入职仪式隆重举行。白建刚讲授思政师德第一课。他结合老师们的现实关切,立足学校教师队伍发展需求,深入解读了学校人才建设的“成长、激励、培训、服务”四张清单,也亮出了学校尊师惠师的务实举措。他强调,教师的高度就是学校的高度,教师的未来就是学校的未来,勉励全体教师做“心有大我、至诚报国”的爱国者、“言为士则、行为世范”的领航者、“勤学笃行、求是创新”的攻坚者、“乐教爱生、甘于奉献”的守护者,大力弘扬教育家精神,积极发扬“国家战略所指、广东发展所需,便是广工奋斗所向”的光荣传统,扎根南粤、服务湾区,勇担立德树人的时代使命。

   邱学青讲授校情校史第一课,带领全体新教工回望学校68年办学历程,细数了一代代广工人自强不息、实干拼搏的创业征程,集中展示了学校建校以来取得的卓越成就,勉励新教工牢记为党育人、为国育才的初心使命,立足岗位履职尽责、砥砺奋进,为学校全面推进“115”攀峰工程、服务广东高质量发展贡献青春力量。

   首届“志卓”突出贡献奖陈新院士结合三十余年在校奋斗经历寄语全体新教工,要传承发扬广工“与广东崛起共成长,为广东发展作贡献”的奋斗精神,希望新教工厚植对广工大家庭的认同感和归属感,把个人成长融入学校建设,将自身追求汇入发展大局,永葆初心、脚踏实地,深耕教学育人与科研阵地;面对人工智能等新技术变革,立足湾区产业优势赋能产教融合双向共进,以实干担当贡献强国工科力量。

   生态环境与海洋学院谢江舟老师作为新教师代表发言,表达了对各位前辈教师治学精神与育人情怀的由衷敬意,表示将以前辈为榜样,站稳三尺讲台、深耕一方科研,在立德树人的道路上笃行不怠,奋发图强托举学校高质量发展。

   仪式最后,全体新教工进行了庄严的入职宣誓。校领导为新教工代表佩戴校牌,一枚枚校牌泛着微光,见证着广工精神的铭记与传递,也见证着新广工人育人使命的接续传承。

明晰规章守底线,涵养师德担育人

   11日上午,学校在大学城校区大讲堂圆弧报告厅开展管理制度专题培训。人事处、科学研究管理部、教务处、财务处、资产与实验室管理处、学校纪委等职能部门负责人,围绕人事管理、教学管理、科研管理、财务管理、实验室管理及安全、廉洁从教等主题内容开展政策解读。培训聚焦新教工上岗履职的现实需要,结合制度条文与典型案例,清晰阐释相关业务办事流程、纪律红线与风险防控要点,帮助新教工快速熟悉岗位规范、明确工作准则,筑牢纪律规矩意识,为顺利开启岗位工作夯实制度基础,推动新教工以全新身份践行广工育人使命。

数智赋能强师能,聚力同行启新航

   11日下午至13日,参训新教师前往揭阳校区,开启下一阶段的专题培训。培训紧扣数字时代育人要求,采用线上线下相结合的模式,设置多场专题授课:党委教师工作部贝淳部长解读学校章程,结合典型案例开展师德警示教育;北京理工大学薛庆教授围绕科技伦理的教育教学,阐释新时代教学科研活动中的伦理准则与实践要求;物理与光电工程学院李晓端教授聚焦教学规范,厘清高校课堂教学的行为边界与履职遵循;轻工化工学院阳香华教授分享AI赋能教学科研之WorkBuddy实践应用,介绍智能工具助力教科研提质增效的实操路径;轻工化工学院刘源副教授开展保密教育,强化高校教师国家安全与信息安全防范意识;自动化学院周永旺副教授作师德师风专题报告,阐释新时代高校教师立德树人的使命担当。课程兼顾价值引领、制度规范与技术赋能,从底线认知、实操规则、工具能力三方面引导新教师顺利完成角色转变,厚植师德修养,提升教学科研综合能力。

   课后,组织了参训教师开展拓展活动,通过形式丰富的团建实践,增进新教师之间沟通交流,强化团队协作意识,凝聚干事创业的奋进合力,为学校冲刺“双一流”建设贡献力量。

共话“初心、路径、远方”,指引学生成长之路

   本次培训专门增设“科研成长之路——青年教师与本科生面对面”主题交流环节。材料与能源学院秦茵老师、先进制造学院吴嘉鑫老师、生态环境与海洋学院谢江舟老师三位青年教师代表,围绕 “初心、路径、远方” 三个关键词,从考研保研、复试备考、就业实习、科研方向选择等学生关切的现实问题切入,与揭阳校区70名本科生开展深度交流,分享科研与成长经验,为青年学子学业规划与未来发展答疑解惑、指引方向。

   本次岗前培训将理想信念教育、师德师风建设、制度规范学习、业务能力提升融为一体,帮助新教工进一步明晰使命职责、夯实业务基础。参训新教工纷纷表示,将把培训所学转化为履职实效,坚守育人初心,勇担时代重任,在教学科研岗位上笃行不怠,与学校共成长、共发展。