为进一步激发教师内生动力，畅通教师职业发展通道，引导广大教师坚守育人初心、深耕教学主业，6月12日，党委教师工作部、人事处和教师发展中心在大学城校区教4-111融合中心联合举办“教学为主型教师职业发展之路”主题午餐会（第32期）。本次午餐会邀请了管理学院高虹圆教授、轻工化工学院阳香华教授、自动化学院周永旺副教授、机电工程学院俞爱林副教授担任分享嘉宾，30余名潜心教学的一线教师齐聚一堂，共话发展之路。

在主题分享环节，阳香华以“主动求变，赛教相长”为题解码了以赛促教的成长路径。她将省青教赛一等奖、全国教学创新大赛二等奖等参赛经历凝练为“磨技、磨课、磨心”三部曲，指出比赛的本质是重新发现教学。她深入剖析了赛教融合对课程重构、成果整合、教研转化的三重反哺机制，激励教师找准抓手、建立实证、突破舒适，并以“成长的路是走出来的，不是等来的”与参会教师共勉。

俞爱林以“亦师亦友，教学相长”为题回望二十三年教坛心路。面对从“教研并重”到“教学为主”的转型，他借“红绿灯效应”勉励同仁在迷茫期坚守本心、厚积薄发。他秉承着“以爱心为纽带、以兴趣为引擎”的育人理念，重点分享了课前-课中-课后全周期陪伴学生成长的课程精细化设计举措，并表示将持续深化学科竞赛体系，做实课程育人成果。

高虹圆以“创新育人，坚守初心”为题，借“邓宁-克鲁格效应”四阶段成长模型复盘三十年执教路。她表示教师成长是循序渐进、螺旋上升的过程，要坦然接纳成长的每个阶段。她分享了从零开始指导学生参加“挑战杯”等科创竞赛并斩获国赛金奖的经历，强调要坚持以生为本，摒弃功利化心态，注重长期陪伴与价值引领，实现以赛促教、赛教融合。

周永旺以“潜心耕耘，静待花开”为题，回溯了井冈山精神感召下的深耕《电力系统分析》课程建设育人之旅。他强调，教学须摒功利之心、积跬步之功。他以52岁“高龄”起步，独自完成《电力系统分析》50小时课程录制，坚持思政融课，一步一印地将课程从校级淬炼至省级，终成国家级一流本科课程，用行动印证：“深耕不问年龄，花开自有芬芳。”最后，他以“被学生喜欢是幸福，学生获得是成就”的箴言，勉励与会教师坚守讲台。

互动交流环节，人事处副处长李镇贤就与会教师针对“教学为主型职称评定标准”等具体疑惑进行了一一解答，并从推进教师评价改革与立德树人第一性原理出发，勉励老师们坚守初心，坚定信心，潜心育人、积极钻研，成就更好的自己。

此次午餐会不仅为教学为主型教师搭建了经验交流、思想碰撞的平台，更为大家清晰描绘了教师职业发展的前行方向。活动引导广大教师立足讲台本心，沉心深耕课堂教学，主动锤炼教学本领、探索教学创新，在陪伴学生成长、助力学子追梦的过程中收获职业价值。参会教师表示，将以榜样为镜，秉持育人初心，在教中学、在研中进，于双向奔赴的教学之路上笃行不怠，共同推动学校教师队伍建设与人才培养质量再上新台阶。