——2025年第一期新教师岗前培训之教育教学技能培训

为助力新入职教师在新学年顺利站上讲台、讲好第一课，进一步加强我校新教师培训工作，夯实新教师教书育人本领，教师发展中心于7月4日至10日在大学城校区专门加设了2025年第一期新教师岗前培训之教育教学技能培训，我校教师发展团队及广州大学林晖、陈学梅等10位老师担任本次培训的引导员，来自全校12个学院的82名新入职教师参加了培训。

本次培训以“夯实教学基本功，强化课堂教学能力”为核心，通过理论学习与实践演练相结合的方式，引导新教师全面理解新时代高校教师的职责与使命。培训内容涵盖了教学设计与组织、课堂表达与引导、教学研究与反思等多个维度，旨在构建新教师完整的教学能力发展路径。

培训分为集中教学、教学演练、小组研讨等多个环节，每个环节都精心设计，确保系统性与实操性并重。集中教学围绕“教学理念与教学方法”展开，甘玉环老师以BOPPPS教学模式为例，深入讲解课堂教学设计与组织要点；周祥与张文慧老师则以“赋能教学的AI工具”为主题，带领新教师探索人工智能在教学中的创新应用；罗美娟老师分享了“如何上好第一节课”的经验与方法，阳香华老师则聚焦于教师职业形象的塑造，从言谈仪表到教学礼仪，全面提升教师职业素养。教学演练主题课主要为新老师提供教学中常用的教学技巧与方法，甘玉环老师讲授的《叙事逻辑SCQA》主题课，引导新教师理解教学内容与结构之间的逻辑关系；杜青平老师带来的《参与式学习》主题课，从教师与学生双向互动出发，强调学生主体地位在教学过程中的重要性；陈学梅老师以“提问逻辑”为切入点，讲解提问技巧在课堂激活与思维引导中的作用；阳香华、陈佳琪老师则在培训的结束圈环节，以“学情探微，理念升华”为主题，引导新教师结合实训经历开展总结与反思，进一步深化教学理念。

教学演练阶段，新教师以6人为小组，进行2轮迷你课程演练，每组1-2名引导员指导，帮助每位新教师及时调整教学策略，提升教学效果。演练过程中，组内新教师们真诚反馈、热烈讨论、积极鼓励、及时支持，在这里来自不同学院的教师们纷纷分享自己的教学经验和困惑，相互启发，共同寻找解决方案。这种密集地反馈与研讨不仅让他们学习了有效的教学技巧，还结识了一群志同道合的教学伙伴。

每轮演练后，新教师们回看自己的教学录像，并结合引导员和同伴的反馈意见进行反思与改进。这种“演练-反馈-改进”的循环模式，有效促进了新教师教学能力的螺旋式上升。同时，此次培训还为新教师们提供BTC指导和反馈，帮助他们从教态、语态、演示数字化手段、逻辑结构等多个方面进行自我评估与提升。通过这次培训，新教师们不仅学会了如何设计一堂精彩的课程，还学会了如何根据学生的反馈及时调整教学策略。

教育教学技能培训是我校新教师岗前培训的核心内容，教师发展中心将一年开展两期培训，旨在帮助新教师尽快实现从“学习者”向“教育者”的身份转变，为其职业生涯发展奠定坚实基础，助力新教师成长。

                                                                                                  教师发展中心                                                                                                       2025年7月22日